西安高科学院——师资简介

西安高科学院培育和凝聚了一批又一批高水平的专业技术人才。近年来,学校不断加强师资队伍建设工作,按照“合理流动、相对稳定、确保骨干”的原则,深化师资队伍体制改革,加强青年教师队伍建设,师资队伍水平稳步提高。

我校师资队伍的整体素质始终保持在一个较高的水平,坚持师资队伍建设与学校发展相适应,努力打造一支政治素质好、专业能力强、结构合理、稳定高效的师资队伍。一方面把本校教师选送到高校学习深造,提高专业理论水平;另一方面依托校企合作平台,从企业调入有一定现场工作经验,愿意从事教学工作的专业技术人员和技师充实教师队伍;将企业的专家和技师以上高技能人才聘为我校的兼职教师,根据教学需要来校进行专业教学和实训教学,组建了由学校的专业教师和企业兼职教师组成的专业教学团队。

我校拥有一支与办学规模、专业设置和培养层次相适应的专兼职教师队伍。我校拥有一支与办学规模、专业设置和培养层次相适应的专兼职教师队伍,学制教育师生比例不低于1:20。我校共有教职工114人,其中专职教师80人,专职教师占全体教职工的70%,全部为专科以上学历。高级讲师(高级实习指导教师)16人,占教师总数的14%;高级工以上双师型教师20人,占专业课教师总数的77%。

我校重视高技能人才的培养和方法研究,由分管教学副院长担任教研组主任,对校验工作高度重视,按照国务院[2014]19号《关于加快发展现代职业教育的决定》精神,积极创新技能人才的培养模式,逐步建立以国家职业标准为依据、以工作任务为导向、以综合职业能力培养为核心的一体化教学课程体系,实现理论教学与技能训练融通合一。积极探索教学手段、教学内容、教学模式的改革,推行模块化、“培训菜单”等教学改革方式,推进精品课程、精品专业、特色培训建设,完善“工学结合”的人才培养模式,探索“新型学徒制”实施措施,以培养国家及企业需要的技能人才为宗旨,提升人才培养质量。保障开设的所有专业均有专业带头人,且每个专业带头人都具备副高级以上职称,在行业具有一定影响力。

近年来我校在师资队伍建中采取了一系列卓有成效的措施,实施引进与培养并重的集聚人才工作方略,进一步强化师德建设,深化人事制度改革,营造科学、高效的人才管理工作机制,推行校内外人员同台竞聘的具有交大特色的岗位聘任制度,取得了显著的成效,引进和培养了一批优秀人才,加强了教职工的竞争意识和岗位意识,使教职工逐步接受了岗位聘任、合同管理、以岗定薪、岗变薪变的理念等,学校师资队伍的发展呈现出良好的发展趋势。

制定了一系列的措施和计划,以就业为导向,坚持“高技能+高学历+职业资格证书”的培养模式,建立了一支专业理论水平高,实践教学经验丰富的双师型教师队伍,学院不断创新“校企合作、工学结合、顶岗实习”的人才培养模式,形成了适应各专业特点的人才培养方案,构建了基于提升岗位职业能力的专业教学体系和实践教学体系。

成立教学督导小组,强化听课制度

学院成立教学指导委员会,指导教学工作,并对学生实践环节的学习情况进行监督检查。

考评任课教师,提高授课质量

学院教学督导小组依据学生课堂表现、考试成绩、听课记录等对任课教师定期进行考核,考核内容包括职业道德、专业知识、课堂纪律、学生成绩四个方面。

分层培养,目标明确

针对初中毕业生采取 “3+2”学制,即五年制大专。 重点对初中学生的心理、文化素质和人生观进行培养。针对高中毕业生,重点是提高学生的自身涵养,培养分析问题和解决问题的综合能力。

开展专业知识讲座,增加学生知识储备

为了开阔学生视野,学院定期开展信息类、交通类、服务类、财经商贸类、建筑类、国学类、艺术类、心理方面的专业知识讲座, 丰富了学生知识结构,提升了综合素质。

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